Participation citoyenne Grez-Doiceau•il y a 7 mois Le collectif "Ateliers du Sensible" a crée un programme annuel de formation et d'activités intitulé "La forêt comme lieu de (ré)enchantement de la relation des enfants au Vivant". Destiné aux écoles primaires de la commune de Grez-Doiceau, il vise à proposer d'autres manières de voir, de sentir, d'apprendre et de comprendre tout ce qui constitue et peuple le milieu vivant (ici la forêt) de notre belle commune. L’objectif poursuivi vise à susciter chez l'enfant émerveillement, affection et soin et le pousse à agir en écocitoyen bienveillant et responsable. L'accent est donc mis sur le développement des relations sensibles, sensorielles, créatives et émotionnelles, avec soi, avec les autres, et avec les autres qu'humains.Pourquoi?Il est aujourd’hui scientifiquement démontré que les émotions et les expériences « sensibles » dans les processus d'apprentissage, de même que la multiplication des expériences positives dans la nature chez les enfants favorisent, et favoriseront pour longtemps, leurs engagements écocitoyens à l’âge adulte. Il est aussi reconnu que les apprentissages effectués dehors, permettant d'unir de manière plus congruente connaissances et expériences, développement des imaginaires et de la créativité, curiosité et empathie envers les autres, améliorent nettement leur santé physique et mentale et le bien-vivre ensemble. Par conséquent, la connexion des enfants avec la nature (ici la forêt) induit davantage d'intérêt, de respect et d'affection à l'égard des formes de vie autres qu'humaines et l'envie de mieux les protéger. Enfin, l'ancrage des enfants dans le milieu local permet aussi de s'y attacher, de lire le monde de manière plus systémique, de s'éveiller à la diversité et, par ce biais, de faire des liens et de mieux comprendre les enjeux et les défis globaux. Afin de mettre en oeuvre au mieux ce programme, les Ateliers du Sensible ont besoin de votre soutien pour financer l’acquisition de matériel pédagogique pour réaliser les dispositifs de formation et d'apprentissages envisagés : petites loupes, jumelles, miroir, bandeaux pour les yeux, enceinte bluetooth, capes de pluies, matériel de dessins, fiches pédagogiques, trousse de pharmacie, etc.Merci pour nous et surtout, merci pour les enfants !BénéficiairesCe programme annuel est destiné aux enfants de 6 à 12 ans des écoles primaires de la commune de Grez-Doiceau qui veulent s'engager à mener des projets d'Éducation relative à l'Environnement (ErE). Cette approche éducative et pédagogique vise à accompagner la construction de l'être au monde dans sa relation à l'environnement pour construire ensemble un avenir viable, respectueux et bienveillant.Mise en œuvreLa mise en ouvre de ce projet implique : 1. L’acquisition de matériel pédagogique, objet de cette demande de financement ; 2. Des animatrices pédagogiques ; 3. Les écoles de la commune désireuses de se lancer dans ce projet. 1. Le matériel pédagogique requis se compose de toutes une série d’outils destinés à appréhender de manière pédagogiques et ludiques différentes facettes et visages de la biodiversité humaines et forestières durant le cycle d’une année scolaire. Ces outils permettront d’éveiller les sens des enfants, de développer leur attention, de solliciter la curiosité, de s’éveiller à la diversité de la nature, de s’émerveiller, de se relier à la communauté du vivant (petites loupes, jumelles, miroirs, bandeaux pour les yeux, enceinte bluetooth, etc.), de favoriser leur créativité (matériel de dessins, bricolage). D’autres matériels permettront de partir en forêt en sécurité (capes de pluies, petits sièges, trousse de pharmacie). D’autres seront mis à disposition des animatrices/facilitatrices pour améliorer le projet (achat d’ouvrages, photocopies, etc.) 2. Les animateurs.trices/facilitatrices (un noyau de trois femmes réunies dans un collectif appelé les « Ateliers du sensible », soutenues par des intervenants externes aux profils et compétences spécifiques), acceptent de travailler soit bénévolement, soit sur une base minimum de remboursement de frais basiques la première année. Cette contribution sera demandée aux écoles participantes en fonction de leur possibilité. 3. Actuellement, deux écoles ont déjà accepté de participer à ce projet : l’ Ecole communale fondamentale Fernand Vanbever, filière nature (Nethen), l'Ecole Notre-Dame-aux-Champs (Grez centre). Nous poursuivons nos contacts, notamment avec l'Ecole St Jean Baptiste (Nethen) pour une participation potentielle.Mon projet se situera sur le territoire communal ?OuiQuel est le public visé et/ou impliqué dans le cadre de ce projet ? (Estimation du nombre de personnes concernées par le projet)Comme indiqué, ce sont les enfants des écoles primaires de la commune qui bénéficieront directement du projet : à ce stade, sont concernées deux classes primaires de l'Ecole-Saint-Joseph-aux-Champs (50 enfants) et une classe de l'Ecole communale F. Vanbever à Nethen (20 enfants). A l'issue d'une première année d'activités avec ces deux écoles, nous espérons étendre nos activités aux autres classes primaires de ces écoles et à celles d'écoles potentiellement intéressées de participer. En dehors des membres des « Ateliers du Sensible », les directeur et directrices des écoles ainsi que les équipes enseignantes de ces écoles sont concernés. Certaines activités sont aussi conçues de manière intergénérationnelle (chaque enfant sera parrainé/marrainé et suivi par des personnes plus âgées et pouvant dégager un peu de temps : grands-parents, oncles, tantes, voisins, voisines). De même, les activités envisagées auront indirectement des répercussions sur les parents des élèves concernés. Globalement, nous espérons atteindre près de 300 personnes durant une première année de projet, tous niveaux d'âges confondus.Quels sont les objectifs poursuivis ?Poursuivre un intérêt généralResponsabiliser les citoyensFavoriser la citoyenneté et l’engagement citoyenMon projet se rapporte-t-il à l’article 8.1 ou l’article 8.2 du Règlement ?Projet qui pourra être réalisé par le porteur de projet (art. 8.2)Comment est-ce que j’envisage les différentes étapes du projet ? (Réalisation, dates, lieu, public bien défini)Le projet débutera fin août/ou septembre 2024 et durera une année scolaire à raison d’une journée par mois par classe et par école, soit 10 journées par classe et donc 30 journées au total pour l’année scolaire 2024-2025. Chaque journée sera consacrée à une thématique spécifique, liée à la vie et l’évolution de la forêt au fil des saisons. Chaque journée sera divisée en deux temps (une matinée et une après-midi) : l’un dehors, en milieu forestier, pour réaliser des activités extérieures, ludiques, de découvertes et d’expériences sensibles ; l’autre en classe pour poursuivre l’apprentissage sensoriels et créatifs de ce qui a été vécu et expérimenté dehors.A l’école communale V. Vanbever (Nethen), le lieu forestier est la forêt de Meerdael, avec l’entrée au bout de la rue de la forêt/Nethensebaan ou un autre lieu à déterminer durant l’été.A à l’école Saint-Joseph-aux-Champs, les enfants s’immergeront dans un bois privé (après demande préalable) dans le prolongement de la rue des Lowas et qui ouvre déjà ses portes à des enseignants de l’école. Qui sont mes partenaires (éventuels) dans la mise en œuvre du projet ? (Précisez leurs coordonnées et leur implication)Les partenaires se compose d’un collectif de trois personnes « Les Ateliers du Sensible », composée par : Patricia Van Schuylenbergh, responsable du projet, animatrice/facilitatrice en ErE, rue du beau site, 39, 1390 Biez (patydabrimont@yahoo.fr) Catherine Lannoy, animatrice/facilitatrice, rue de Hamme Mille, 37, 1390 Nethen (catlannoy@gmail.com) Sylvie Verhaegen, animatrice/facilitatrice, rue du Moulin, 37, 1330 Rixensart (s.verhaegen1@gmail.com) Aidées ponctuellement par Ludo De Loof, animateur, guide nature, rue du Lormoy, 1390 Archennes (ludodeloof@yahoo.com)Quel est budget total du projet ? Quelle est la part demandée dans le cadre du Budget participatif ? Le projet dispose-t-il d’autres sources de financement et si oui, lesquelles ?Pour l’instant, le projet ne dispose pas d’autres sources de financement puisqu’il est offert bénévolement ou en contrepartie d’un versement symbolique par les écoles durant la première année du projet. Cependant, il continue à chercher d’autres types de financement pour les années suivantes, soit en collaboration avec les écoles, soit via d’autres canaux (commune ? Fondation Roi Baudouin, Communauté française, etc.). La part du budget participatif est de 2.912 €Comment est-ce que j’envisage la gestion et/ou l’entretien du projet dans les années à venir ?Le projet est prévu pour plusieurs années en collaboration avec les écoles participantes si elles restent intéressées, mais nous espérons l’étendre à d’autres écoles de la commune, d’autres filières d’apprentissage et de formation (scouts, guide, groupements nature, Amis du Parc de la Dyle par exemple, etc.) ou envisager des formations davantage tournées vers l’intergénérationnel (enfants-parents ; enfants-grands-parents).Dans cette optique, les « Ateliers du Sensible » pourraient aussi obtenir un statut plus officiel en devenant une ASBL.Est-ce que mon projet inclut 3 objectifs du Développement Durable ? Si oui lesquels ? Donnez simplement le numéro et le nom des 3 objectifs.4. Education de qualité ; 3. Bonne santé et bien-être ; 11. Villes et communautés durable ; 15. Vie terrestre
